Vídeo 2.1
Pasos a seguir:
Paso 1: lo que piensa el alumno que le pasa al paciente.
Paso 2: investigar datos objetivos que apoyen la sospecha diagnóstica del alumno.
Paso 3: enseñar una regla.
Paso 4: refuerzo positivo de lo que ha hecho correctamente.
Paso 5: corregir errores, sugerencias de mejora.
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